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6岁前,一定要培养好孩子的学习能力
2021-05-20

学龄前,你会培养孩子幼儿早教的思维认知能力吗?


    最近有妈妈跟我吐苦水,说儿子今年刚上小学一年级。昨天语文考试。全班只有他一个人听不懂题目要求,完全不知道题目的意思。比如题目上画出一把雨伞,雨伞下面写上一个字母t。然后再给一个图片,房子,让孩子自己写该填什么。房子画的很像W,孩子就应该填w。可孩子就是不知道这道题的意思。而其他孩子大多都能懂。

    听完这位妈妈的诉说,小新妈觉得这应该也是大多数妈妈的烦恼吧!孩子到了上小学的年纪,学龄前除了在幼儿园学到的一些简单的基本知识之外,父母很少有时间去教孩子其他东西,比如说孩子各方面的思维认知能力,包括逻辑思维、理解等...导致孩子上了小学之后,就跟其他小朋友落下一大截。

    俗话说:“再穷不能穷教育”现在许多父母在孩子教育上持续投入,生怕落后。虽说不能拿孩子去比较,但是哪个当爹当妈的内心不希望自己的孩子能更优秀?这本无可厚非,谁也不想让孩子落下,但教育也要有重点,不能随便听信比人的幼儿早教推荐不能人云亦云。

    在小新妈看来,孩子学龄前的这几年时间,就是孩子幼儿早教学习基础建立的黄金期,是影响孩子一生的关键。其中有四种能力,是父母与孩子都不可忽视的。

四种学习能力尤其重要

1. 空间思维能力


    早在20世纪50年代,天才项目( Project Talent) 就追踪研究了40万名学生的空间思维和学业成绩、将来工作能力之间的关系,研究发现:空间思维测验得分高的学生,学业成绩和工作能力,都比空间思维较差的学生强很多!而生活中,空间思维弱的人,往往都有以下弱点:更容易迷路、不太擅长整理和收纳东西、不擅长玩拼图或DIY...等等。

空间思维能力,对孩子未来在数学、地理、化学、美术等学科上的学习都有非常直接的影响。毫不夸张,对孩子日后的学业成绩和职业选择都是非常重要的。

2.逻辑思维能力

    国庆期间,经历过幼儿早教推荐学习的5岁的外甥铭铭拉着我吵着让我和他一起下围棋。我心想,下就下吧!不就是围棋吗?还下不过一个5岁的孩子?没想到,几个回合下来,我不得不败下阵来了。和铭铭的对战中,我这个做小姨的输得一塌糊涂,并且输的心甘情愿!因为我发现,才5岁的铭铭,逻辑思维能力非常强。围棋本就是一种考验逻辑、观察思维的活动,铭铭无论是在守还是攻,都能得心应手。而我,不是只顾着防守弃了吃子的机会,就是为了吃子而没防守到位。所以说,不要以为孩子的逻辑思维能力,就一定要等到了小学交给老师培养,学龄前的逻辑思维能力才是至关重要的!逻辑思维能力是学习的必备能力,无论是哪一门学科,都有自己的课程逻辑所在,想要学得好都需要依托最基本的逻辑思维模式。

    有研究表明:中国人的思维方式比较讲究感性,容易由于情绪的变化而影响思考能力。要想逻辑清晰,要求思维必须遵循正确的判断和推理的方法,用全面系统的观点来有效解决工作、生活中的问题。而现在的现实却是:大学生连论文都不会写,小学生一提写作文就头疼,逃避,大部分数学成绩不理想。实际真实原因都是逻辑思维能力差!

所以,从小幼儿早教推荐学习开发、锻炼孩子的逻辑思维能力至关重要!

那有良好逻辑思维能力的孩子,他在生活中的表现是什么呢?我总结了如下几点:

    第一,在学校听课效率高,知识消化能力强,善于捕捉、收集与储存有用信息。

    第二,认识事物更客观,更全面,考虑问题是多方面的。

    第三,遇到问题,处理方式多样,不会钻牛角尖,总是能找到解决办法,而且遇事不慌张。

    第四,做事比较严谨,不丢三落四。拥有强大逻辑思维能力的人,不管在做任何的决策都能够基于观察和分析,去得到的事实数据,而不是凭直觉拍脑袋。

3.语言文字理解、表达能力

    前阵子,小女孩贺莉然刷爆了网络,她在节目《国学小名士》上用5分钟说出127句带花诗句的视频在全网的播放量一天就突破了2000万,可谓是惊艳了全国!不得不说,这孩子的语言文字的学习能力非常的强势了!贺莉然不仅在古诗功底上让人惊艳,在日常的学习中,她的学习成绩也是非常突出的,语文一直都是全年级的第一名!

    从小培养孩子的语言学习能力,幼儿早教推荐学习将对孩子未来的语文以及理解打下厚实的基础!学龄前的孩子已经拥有一定的语言文字能力,也就是说他们不仅可以通过感知来认识事物,并且能够通过与人进行沟通来认识更多不能直接感知的事物。

    孩子在日常生活中,思考问题、提出问题,都要借助语言。他们经常用语言来迫问:“这是什么?”“那是什么?”“为什么是这样的?”“为什么是那样的?”等等。一般来说,语言发展比较好的孩子,往往求知欲旺盛,知识面也广,智能发展得相对较好。毫无疑问,语言文字能力是孩子清楚的知道和了解某一个事物或概念甚至是道理的基础能力,也是孩子深刻掌握学习能力及分析问题能力的根本。一个语言表达清晰,文字运用能力强的人,他分析问题的能力是十分强大且深刻、科学的,也基本上是正确的。


4.数学思维能力

    学龄前进行数学思维能力的幼儿早教推荐的学习培养,有助于孩子的智力开发,还可以锻炼孩子的思维能力,让孩子更有条理、逻辑性更强、更善于分析和研究。当然,数学思维能力的强弱直接影响孩子在今后的数学学习能力,从而影响孩子的数学成绩。另外,数学能力与日常生活密切相关,好的数学能力可以解决许多生活实际问题。

    霍思燕家的嗯哼大王,2、3岁时就开始做幼儿早教推荐的数学思维训练了,霍思燕还曾被拍到在王府井书店买数学启蒙的书。

所以说,数学思维能力培养,就有点像打地基起高楼,幼儿时期打的幼儿早教推荐地基越深越牢,未来起的楼就越高越雄伟,就越不会在学习中,中途掉队。

 

如何培养孩子这4种学习能力?

    孩子的学习常常是在活动中进行的,这与我们成人不同,对一个成年人来说,学习最好的方式,常常是静静地坐着倾听的时候,比如听老师讲课或者自己看一本书。而孩子却不能以同样的方式进行心智活动或思维。他们只能通过对事物进行实际操作来学习,不管这些活动是搭积木、玩洋娃娃还是过家家。

培养孩子4种基础认知的学习能力,最好的幼儿早教推荐学习方式就是让孩子在具体的实践中不断提升。

    许多父母会说,孩子小小年纪的,空间思维要学、逻辑思维要学、语文数学也要学,这么多,到底该怎么学呢?花几万块钱给孩子报各种幼儿早教推荐学习班,孩子兴致却不高;妈妈平时自己在家给宝宝幼儿早教推荐说教,但是能力有限,不知从何下手;

    为此,科学育儿联手微软小冰联合打造了:「21天习惯养成小程序」,可以免费帮助科学育儿的用户们及万千的爱心家庭去培养宝宝良好的学习习惯,进而提升各项基础认知能力。幼儿早教推荐21天习惯养成中为孩子精心设置了多达100+道题目,从几何图形-空间思维、基础概念-逻辑思维、语言文字、数学四个方面,有针对性的去考察并提升孩子4个主要的学习认知能力。并且每种题目都有详细的解析,方便家长与孩子更好地去理解题目,小新妈特意针对各个能力的培养,节选了一部分题目讲解作为幼儿早教推荐,我们不妨来看一看~

1)几何图形-空间思维能力

    小程序的习题中会将一些几何图形通过平移、旋转、组合等空间方位的改变,并且配合上颜色增加难度,让孩子去观察找出不同或者进行匹配,在这个过程中加深孩子对基本几何图形和空间的概念和认知.如以下题目,要求将相同的形状进行连线,左右两边的形状颜色各不同,所以首先要求孩子能够排除颜色对图形认知的干扰,再去进行图形匹配;

 

 

 

    另外左右两边相同形状的图形也做了一些简单的空间角度变化,对于孩子来讲,就算相同的形状但一旦摆放角度出现变化,也非常有可能会误以为变成了另一种形状,所以要求孩子需要具备一定的空间思维。

 

 

 

 

2)逻辑思维能力

    幼儿时期的逻辑思维能力,着重点在于视觉的感知,在同一事物上,让孩子明白事物的可变性,才能有效发展孩子的逻辑思维。以下的题目,就是展示了4幅不同阶段的图片,主要是考察孩子对简单生活常识及生活问题的推理能力。

 

 

 

 

    在这个过程中,要求孩子对雪融化的原理能有基础的认知,知道雪人会随着太阳的出现而慢慢融化。在这样的思考中,孩子脑海里已经会比较清晰地对雪的融化过程有了画面感,知道温度的升高能够让雪融化成水。

3)语言文字能力

    文字题用有趣的卡通形象,在识别、书写、朗读等多方面运用下,帮助孩子对常见的文字可以有更加深刻的认识。像以下的题目,主要就是考察孩子对单韵母的学习,通过识别、书写、朗读多个方面全面的让孩子认识单韵母a。

 

 

 

    为了让孩子可以认知得更深刻,我们在文字题目中都会配备有小视频,可以让孩子在学习前反复观看小视频,并且通过朗朗上口的儿歌,可以更好地进行学习。

 

 

 

 

4)数学能力

    大部分的数学教育,都是采用“老师或家长讲述→孩子练习”的方式,孩子被动接收,然后通过大量抽象练习式的题目来提高正确率,但在这样的过程中,其实并无法真正培养孩子的数感,更多的是采用记忆的方式来教学而非理解。

    为了避免这样的尴尬,我们在题目的设置中,采取抽象与具象相结合的方式,在故事情节和动态地操作体验下来展示分解计算过程,有利于孩子理解和认知。匹配4-6岁孩子的综合能力,我们设置的题目主要从基础运算、数学符号理解运用、数字的具象化和抽象化等方面来训练孩子的数学能力,题目场景的设置也是尽量有趣化或者是日常化,给孩子一场有意思的数字游戏体验。如以下的题目要求孩子能够给每个蛋糕分1个草莓,然后再去计算分完最后还剩下几个草莓?这是一道简易版的数学应用题。

 

 

 

    答题的时候,需要孩子把草莓拉到蛋糕上,这个简单的互动  能让孩子代入到场景中去,对分出去的草莓和剩下的草莓数量会更加深刻和清晰。

 

 

 

    当所有蛋糕都加了草莓后,剩下的4个草莓就是最终的答案了。这个计算过程是通过现实物体去转化成抽象数字,让孩子理解这个运算过程,当然我们也有直接用符号和数字进行的进阶题目。

 

    21天练习结束后,家长还可以输出非常详细的幼儿早成长报告,从各个维度可以清晰了解孩子当前的学习情况以及能力,从而帮助孩子在往后的学习以及兴趣导向的选择上,做一系列的参考建议。21天习惯养成计划,对于家长,是幼儿早教推荐陪伴孩子的最好契机;对于孩子,是学习能力与习惯培养的绝佳辅助伙伴~


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